ТЕКСТ 1.
ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ
(По рассказу А. Приставкина)
Саше купили велосипец, мне тоже. На моей улице жила девочка. У неё была трудная фамилия: Белошапкова. А звали её Марина. Она брала велосипед иногда у меня, иногда у Саши. Мне было очень неприятно, когда Марина брала велосипед у Саши. И однажды я решил написать ей письмо. Это было первое письмо девочке, и я писал его очень долго. Первое слово я написал голубым карандашом, второе – зелёным, третье – чёрным карандашом, а четвёртое – красным. Я думал, что такое письмо будет приятно читать.Вечером я дал письмо Марине и стал ждать. Два дня я стоял с велосипедом около её дома, но не видел её. Я боялся, что она не
ответит на моё письмо. Но на третий день ко мне подошла Марина,засмеялась и спросила:
– Почему ты не катаешься?
– Да так … У меня нога болит, – ответил я.
Марина взяла у меня велосипед и начала кататься по дороге.
Потом она сказала:
– Ну, вот что. Я тебе отвечу на письмо, если ты принесёшь мне цветы.
Я пошёл в лес. Было ещё не очень тепло, но в лесу уже были первые цветы. Я начал собирать их. И вдруг я подумал: Марина сейчас гуляет с подругами, и все увидят, как я буду дарить ей цветы… Я положил цветы на землю и пошёл домой. Я должен был решить, что делать.
На другой день я опять увидел Марину, она играла с
девочками. Когда я подошёл, она спросила:
– А где же цветы?
И я решил подарить ей цветы. Я пошёл в лес. Цветы были там, куда я их положил вчера. Но они уже стали некрасивые, их нельзя было дарить…
Я не пошел к Марине в этот день, не пошёл и на другой, и на третий… Я видел, как она каталась на велосипеде, но велосипед она брала теперь только у Саши.
DỊCH
NHỮNG BÔNG HOA ĐẦU TIÊN
Mọi người mua cho Sasha một chiếc xe đạp,và tôi cũng thế .Có một cô gái sống ở trên tường mà tôi đi.Họ của cô ấy rất là khó đọc :Beloshapkova .Họ gọi cô ấy là Marina .Cô ấy mượn xe của tôi hoặc của Sasha.Tôi cẩm thấy rất khó chịu khi cô ấy mượn xe của Sasha .Một lần tôi đã quyết định viết thu cho cô ấy.Đây là bức thư đầu tiên tôi viết cho cô ấy.Tôi đã viết rất dài .Chữ đầu tiên tôi viết với bút chì màu xanh da trời,chữ thứ hai với bút chì màu xanh lá cây,chữ thứ 3 với bút chì màu đen,thứ tư-với bút chì màu đỏ .Tôi nghĩ bức thư như thế này đọc sẽ rất thích.Vào buổi tói tôi đưa thức thu cho Marina và bắt đầu chờ đợi .Hai ngày tôi đứng chờ gần nhà cô ấy nhưng không thấy cô ây đâu cả .Tôi sợ cô ấy không trả lời bức thư của tôi.Vào ngày thứ 3 Marina đến chỗ tôi .Cô ấy cười và hỏi
_”tại sao bạn không đạp xe “
“à ..tôi đau chân” tôi trả lời
Marina lấy xe của tôi và bắt đầu đạp dọc theo con đường
Sau đó cô ấy nói : tôi sẽ trả lời thư của bạn nếu bạn mang tới cho tôi những bông hoa.
tôi đã đi vào rừng .Trời hơi lạnh nhưng trong rừng là những bông hoa đầu tiên .tôi bắt đầu hái chúng nhưng tôi chợt nghĩ “bây giờ Maria đang đi dạo cùng mấy người bạn ,họ sẽ nhìn thấy tôi tặng hoa cho Marina như thế nào ” .tôi đặt hoa xuống đất và đi về nhà .Tôi đã quyết định việc cần làm
Sang ngày hôm sau .Tôi lại nhìn thấy Marina chơi cùng với mấy cô gái.Cô ấy hỏi
– “những bông hoa đâu ”
Và tôi quyết định tặng hoa cho cô ấy,tôi đi vào rừng,những bông hoa vẫn ở chỗ hôm qua tôi đặt,nhưng chúng không còn đẹp nữa ,và không thể dùng để tặng
Ngày hôm đó tôi đã không tới chỗ Marina ,những ngày sau nữa cũng thế .Tôi nhìn thấy Marina lái xe đạp nhưng đó là xe đạp của Sasha.
**** trong bài này nói chung dùng nhiều tơi cách 3 và cách 5 .Các bạn down tài liệu các cách trong tiếng Nga về đọc thì sẽ rõ hơn (mình đã có đăng rồi đó,chỉ cần nhìn phần NHÃN Ở BLOG LÀ THẤY NGAY )
Вопросы: câu hỏi
khi đọc xong đoạn văn thì các bạn trả lời câu hỏi nha
1. Почему автор решил написать Марине письмо? -tại sao tác giả (người viết ) đã quyết định viết thu cho Marina
2. Как мальчик писал это письмо? – Cậu bé đã viết thư thế nào ?
3. Почему он не подарил Марине цветы? tại sao cậu ta không tặng hoa cho Marina ?
4. На чьём велосипеде каталась теперь Марина? Почему? bây giờ Marina lái chiếc xe của ai? tại sao?
5. Что вы думаете о героях этого рассказа? Bạn nghĩ gì về nhân vật của câu chuyện này
———-> yêu ai thì hãy dũng cảm nói cho họ biết,từ chối hay đồng ý đó là quyền của họ ,nhưng quang trọng là ta đã dám nói ra cái gì mình nghĩ và cảm thấy,biết đâu đó cô ta cũng thích mình bỏ bố đi được nhưng ngại không dám nói thì sao ?????? đừng để cơ hội vụt bay =))
ТЕКСТ 2.
ЧЕТЫРЕ ЦВЕТА
(По В. Голявкину)
Первоклассник Алик нарисовал:
сиреневого верблюда,
зелёную собаку,
красную корову,
и голубого кота.Папа смотрел на рисунок и сказал:
– Разве бывают сиреневые верблюды, зелёные собаки,
красные коровы и голубые коты?
– Не бывают, – сказал печально сын. – Но у меня было только
четыре краски… Знаешь, я могу сделать так…
И он быстро нарисовал:
красную розу,
зелёный огурец,
голубое небо
и сиреневую сирень…
А. Выберите правильные ответы на вопросы.
1. Что мальчик любил делать?
а) смотреть мультфильмы вечером
б) рисовать
в) играть в футбол
2. Сколько красок у него было?
а) только две: красная и белая
б) три любимые краски: красная, белая и зелёная
в) только четыре краски
3. Почему у мальчика на рисунке верблюд сиреневый, собака
зелёная, корова красная, а кот – голубой?
а) потому что верблюд, собака, корова и кот такие в жизни
18
б) потому что у него были только эти четыре краски, а он
хотел нарисовать верблюда, собаку, корову и кота
в) потому что он никогда и нигде их не видел и не знал, какие они
4. Что сказал папа, когда увидел рисунок?
а) «Это очень хороший рисунок!»
б) «Покажи его бабушке!»
в) «Разве бывают сиреневые верблюды, зелёные собаки,
красные коровы и голубые коты?»
5. Почему мальчик нарисовал другой рисунок?
а) потому что он всегда рисовал только розы, огурцы, небо и сирень
б) потому что мальчик хотел показать, как хорошо он знает,
что какого цвета
в) потому что в классе будет конкурс рисунков
6. Как Вы думаете, где бывают сиреневые верблюды и зелёные
собаки?
а) в Африке и в Азии
б) в лесу и в зоопарке
в) в мультфильме, в книге для детей, в сказке
Б. Напишите, кого или что вы рисовали, когда были
маленький (-ая). (Какого цвета были ваши рисунки? Что
говорили мама и папа о ваших рисунках? Вы рисуете сейчас
или нет?). Начните ваш рассказ так: Когда я был(а)
маленький (-ая), я рисовал(а) ……………………………………………….
19
ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и выберите подходящий вариант
из данных ниже.
УРОК ОБЩЕНИЯ
(Из дневника американского стажёра)
Здравствуй, Москва! Я приехал …(1)… американских
студентов на стажировку. Сегодня у нас первое занятие …(2)…
практике русской речи. Мы повторяем тему «Знакомство».
Мне нравится знакомиться. Я запомнил: в официальной
обстановке русские говорят: «Разрешите представиться», а в
неофициальной – «Давайте познакомимся», «Как вас зовут?»
Мой друг Пит любит …(3)… знакомить. Вчера он познакомил
преподавателя с руководителем нашей группы так: «Анна
Павловна! Разрешите представить вам профессора Пайка». Сегодня
он «знакомит» нас друг с другом: «Вы знакомы? Познакомьтесь,
пожалуйста. Это Мэри, а это Джон». Мы улыбаемся и отвечаем:
«Очень …(4)…», «Давно хотел с вами познакомиться».
Пит представил меня …(5)… . Дэвид сказал: «Очень рад с
вами познакомиться, но, по-моему, мы с вами где-то уже
встречались». Ну конечно! Мы с ним из одного города – земляки,
…(6)… по 22 года – ровесники, в школе мы учились в одном классе
– одноклассники, сейчас живём в общежитии в одной комнате –
соседи по комнате! Кстати, меня тоже зовут Дэвид, мы тёзки!
Пит фантазирует: он знакомится с девушкой в кафе.
«Здравствуйте! Давайте …(7)… Меня зовут Пит, а вас? Елена? А как
вас называют друзья? Понятно, просто Лена. Где вы живёте? В
Москве? На улице Чехова? А мы из Америки на стажировку.
Извините, а сколько вам лет? 21 год? А я …(8)…. . Мне уже 25 лет.
Вы …(9)…? А я холостяк, но у меня есть невеста. Чем вы
занимаетесь? Не говорите, я попробую угадать. Вы работаете? Вы
20
учитесь? А где вы учитесь? В Московском университете? Я тоже
учусь в МГУ. Значит, скоро …(10)… . До свидания!»
1) а. на группу б. к группе в. в группу г. с группой
2) а. к б. по в. на г. в
3) а. всего б. всё в. всех г. весь
4) а. хорошо б. весело в. довольно г. приятно
5) а. Дэвиду б. Дэвида в. на Дэвида г. к Дэвиду
6) а. нам обоим б. нас обоих в. нами г. мы оба
7) а. познакомиться б. знакомимся
в. познакомимся г. познакомтесь
8) а. старее б. старше
в. более старший г. более старый
9) а. замуж б. муж в. замужем г. за мужа
10) а. увидимся б. увидеться в. видимся г. видимо
Ответьте на вопросы: 1. Как различаются русские формы
знакомства в официальной и неофициальной обстановке? 2. Что
нужно говорить, когда вы представляете себя? 3. Почему Дэвид
сказал: «Мы с вами уже где-то встречались»? Где встречались два
Дэвида? 4. Что вы узнали о Пите? 5. Что вы можете сказать о Лене?
Где она живёт? Сколько ей лет? Какая у неё семья? Где она учится?
ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ
(По рассказу А. Приставкина)
Саше купили велосипец, мне тоже. На моей улице жила девочка. У неё была трудная фамилия: Белошапкова. А звали её Марина. Она брала велосипед иногда у меня, иногда у Саши. Мне было очень неприятно, когда Марина брала велосипед у Саши. И однажды я решил написать ей письмо. Это было первое письмо девочке, и я писал его очень долго. Первое слово я написал голубым карандашом, второе – зелёным, третье – чёрным карандашом, а четвёртое – красным. Я думал, что такое письмо будет приятно читать.Вечером я дал письмо Марине и стал ждать. Два дня я стоял с велосипедом около её дома, но не видел её. Я боялся, что она не
ответит на моё письмо. Но на третий день ко мне подошла Марина,засмеялась и спросила:
– Почему ты не катаешься?
– Да так … У меня нога болит, – ответил я.
Марина взяла у меня велосипед и начала кататься по дороге.
Потом она сказала:
– Ну, вот что. Я тебе отвечу на письмо, если ты принесёшь мне цветы.
Я пошёл в лес. Было ещё не очень тепло, но в лесу уже были первые цветы. Я начал собирать их. И вдруг я подумал: Марина сейчас гуляет с подругами, и все увидят, как я буду дарить ей цветы… Я положил цветы на землю и пошёл домой. Я должен был решить, что делать.
На другой день я опять увидел Марину, она играла с
девочками. Когда я подошёл, она спросила:
– А где же цветы?
И я решил подарить ей цветы. Я пошёл в лес. Цветы были там, куда я их положил вчера. Но они уже стали некрасивые, их нельзя было дарить…
Я не пошел к Марине в этот день, не пошёл и на другой, и на третий… Я видел, как она каталась на велосипеде, но велосипед она брала теперь только у Саши.
DỊCH
NHỮNG BÔNG HOA ĐẦU TIÊN
Mọi người mua cho Sasha một chiếc xe đạp,và tôi cũng thế .Có một cô gái sống ở trên tường mà tôi đi.Họ của cô ấy rất là khó đọc :Beloshapkova .Họ gọi cô ấy là Marina .Cô ấy mượn xe của tôi hoặc của Sasha.Tôi cẩm thấy rất khó chịu khi cô ấy mượn xe của Sasha .Một lần tôi đã quyết định viết thu cho cô ấy.Đây là bức thư đầu tiên tôi viết cho cô ấy.Tôi đã viết rất dài .Chữ đầu tiên tôi viết với bút chì màu xanh da trời,chữ thứ hai với bút chì màu xanh lá cây,chữ thứ 3 với bút chì màu đen,thứ tư-với bút chì màu đỏ .Tôi nghĩ bức thư như thế này đọc sẽ rất thích.Vào buổi tói tôi đưa thức thu cho Marina và bắt đầu chờ đợi .Hai ngày tôi đứng chờ gần nhà cô ấy nhưng không thấy cô ây đâu cả .Tôi sợ cô ấy không trả lời bức thư của tôi.Vào ngày thứ 3 Marina đến chỗ tôi .Cô ấy cười và hỏi
_”tại sao bạn không đạp xe “
“à ..tôi đau chân” tôi trả lời
Marina lấy xe của tôi và bắt đầu đạp dọc theo con đường
Sau đó cô ấy nói : tôi sẽ trả lời thư của bạn nếu bạn mang tới cho tôi những bông hoa.
tôi đã đi vào rừng .Trời hơi lạnh nhưng trong rừng là những bông hoa đầu tiên .tôi bắt đầu hái chúng nhưng tôi chợt nghĩ “bây giờ Maria đang đi dạo cùng mấy người bạn ,họ sẽ nhìn thấy tôi tặng hoa cho Marina như thế nào ” .tôi đặt hoa xuống đất và đi về nhà .Tôi đã quyết định việc cần làm
Sang ngày hôm sau .Tôi lại nhìn thấy Marina chơi cùng với mấy cô gái.Cô ấy hỏi
– “những bông hoa đâu ”
Và tôi quyết định tặng hoa cho cô ấy,tôi đi vào rừng,những bông hoa vẫn ở chỗ hôm qua tôi đặt,nhưng chúng không còn đẹp nữa ,và không thể dùng để tặng
Ngày hôm đó tôi đã không tới chỗ Marina ,những ngày sau nữa cũng thế .Tôi nhìn thấy Marina lái xe đạp nhưng đó là xe đạp của Sasha.
**** trong bài này nói chung dùng nhiều tơi cách 3 và cách 5 .Các bạn down tài liệu các cách trong tiếng Nga về đọc thì sẽ rõ hơn (mình đã có đăng rồi đó,chỉ cần nhìn phần NHÃN Ở BLOG LÀ THẤY NGAY )
Вопросы: câu hỏi
khi đọc xong đoạn văn thì các bạn trả lời câu hỏi nha
1. Почему автор решил написать Марине письмо? -tại sao tác giả (người viết ) đã quyết định viết thu cho Marina
2. Как мальчик писал это письмо? – Cậu bé đã viết thư thế nào ?
3. Почему он не подарил Марине цветы? tại sao cậu ta không tặng hoa cho Marina ?
4. На чьём велосипеде каталась теперь Марина? Почему? bây giờ Marina lái chiếc xe của ai? tại sao?
5. Что вы думаете о героях этого рассказа? Bạn nghĩ gì về nhân vật của câu chuyện này
———-> yêu ai thì hãy dũng cảm nói cho họ biết,từ chối hay đồng ý đó là quyền của họ ,nhưng quang trọng là ta đã dám nói ra cái gì mình nghĩ và cảm thấy,biết đâu đó cô ta cũng thích mình bỏ bố đi được nhưng ngại không dám nói thì sao ?????? đừng để cơ hội vụt bay =))
ТЕКСТ 2.
ЧЕТЫРЕ ЦВЕТА
(По В. Голявкину)
Первоклассник Алик нарисовал:
сиреневого верблюда,
зелёную собаку,
красную корову,
и голубого кота.Папа смотрел на рисунок и сказал:
– Разве бывают сиреневые верблюды, зелёные собаки,
красные коровы и голубые коты?
– Не бывают, – сказал печально сын. – Но у меня было только
четыре краски… Знаешь, я могу сделать так…
И он быстро нарисовал:
красную розу,
зелёный огурец,
голубое небо
и сиреневую сирень…
А. Выберите правильные ответы на вопросы.
1. Что мальчик любил делать?
а) смотреть мультфильмы вечером
б) рисовать
в) играть в футбол
2. Сколько красок у него было?
а) только две: красная и белая
б) три любимые краски: красная, белая и зелёная
в) только четыре краски
3. Почему у мальчика на рисунке верблюд сиреневый, собака
зелёная, корова красная, а кот – голубой?
а) потому что верблюд, собака, корова и кот такие в жизни
18
б) потому что у него были только эти четыре краски, а он
хотел нарисовать верблюда, собаку, корову и кота
в) потому что он никогда и нигде их не видел и не знал, какие они
4. Что сказал папа, когда увидел рисунок?
а) «Это очень хороший рисунок!»
б) «Покажи его бабушке!»
в) «Разве бывают сиреневые верблюды, зелёные собаки,
красные коровы и голубые коты?»
5. Почему мальчик нарисовал другой рисунок?
а) потому что он всегда рисовал только розы, огурцы, небо и сирень
б) потому что мальчик хотел показать, как хорошо он знает,
что какого цвета
в) потому что в классе будет конкурс рисунков
6. Как Вы думаете, где бывают сиреневые верблюды и зелёные
собаки?
а) в Африке и в Азии
б) в лесу и в зоопарке
в) в мультфильме, в книге для детей, в сказке
Б. Напишите, кого или что вы рисовали, когда были
маленький (-ая). (Какого цвета были ваши рисунки? Что
говорили мама и папа о ваших рисунках? Вы рисуете сейчас
или нет?). Начните ваш рассказ так: Когда я был(а)
маленький (-ая), я рисовал(а) ……………………………………………….
19
ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и выберите подходящий вариант
из данных ниже.
УРОК ОБЩЕНИЯ
(Из дневника американского стажёра)
Здравствуй, Москва! Я приехал …(1)… американских
студентов на стажировку. Сегодня у нас первое занятие …(2)…
практике русской речи. Мы повторяем тему «Знакомство».
Мне нравится знакомиться. Я запомнил: в официальной
обстановке русские говорят: «Разрешите представиться», а в
неофициальной – «Давайте познакомимся», «Как вас зовут?»
Мой друг Пит любит …(3)… знакомить. Вчера он познакомил
преподавателя с руководителем нашей группы так: «Анна
Павловна! Разрешите представить вам профессора Пайка». Сегодня
он «знакомит» нас друг с другом: «Вы знакомы? Познакомьтесь,
пожалуйста. Это Мэри, а это Джон». Мы улыбаемся и отвечаем:
«Очень …(4)…», «Давно хотел с вами познакомиться».
Пит представил меня …(5)… . Дэвид сказал: «Очень рад с
вами познакомиться, но, по-моему, мы с вами где-то уже
встречались». Ну конечно! Мы с ним из одного города – земляки,
…(6)… по 22 года – ровесники, в школе мы учились в одном классе
– одноклассники, сейчас живём в общежитии в одной комнате –
соседи по комнате! Кстати, меня тоже зовут Дэвид, мы тёзки!
Пит фантазирует: он знакомится с девушкой в кафе.
«Здравствуйте! Давайте …(7)… Меня зовут Пит, а вас? Елена? А как
вас называют друзья? Понятно, просто Лена. Где вы живёте? В
Москве? На улице Чехова? А мы из Америки на стажировку.
Извините, а сколько вам лет? 21 год? А я …(8)…. . Мне уже 25 лет.
Вы …(9)…? А я холостяк, но у меня есть невеста. Чем вы
занимаетесь? Не говорите, я попробую угадать. Вы работаете? Вы
20
учитесь? А где вы учитесь? В Московском университете? Я тоже
учусь в МГУ. Значит, скоро …(10)… . До свидания!»
1) а. на группу б. к группе в. в группу г. с группой
2) а. к б. по в. на г. в
3) а. всего б. всё в. всех г. весь
4) а. хорошо б. весело в. довольно г. приятно
5) а. Дэвиду б. Дэвида в. на Дэвида г. к Дэвиду
6) а. нам обоим б. нас обоих в. нами г. мы оба
7) а. познакомиться б. знакомимся
в. познакомимся г. познакомтесь
8) а. старее б. старше
в. более старший г. более старый
9) а. замуж б. муж в. замужем г. за мужа
10) а. увидимся б. увидеться в. видимся г. видимо
Ответьте на вопросы: 1. Как различаются русские формы
знакомства в официальной и неофициальной обстановке? 2. Что
нужно говорить, когда вы представляете себя? 3. Почему Дэвид
сказал: «Мы с вами уже где-то встречались»? Где встречались два
Дэвида? 4. Что вы узнали о Пите? 5. Что вы можете сказать о Лене?
Где она живёт? Сколько ей лет? Какая у неё семья? Где она учится?
